Детский креативный кемп НИУ ВШЭ в Переславле: архитектура, саунд-дизайн, обществознание

Архитектура

• Знакомство. 
• Введение в курс.
• Презентация темы дня и постановка задач, обсуждение. 
• Практическая работа (графика) на проявление индивидуального характера и образного мышления авторов. 
• Анализ выполненных работ. 

Саунд-дизайн

• Возникновение музыки. Древние времена. 
• Появление музыки и первых музыкальных инструментов. 
• Духовые и ударные инструменты.

Обществознание 

• Лекция на тему «Культурный феномен фестиваля Burning man». Дети узнают, что такое «фестивали», как они зарождаются. На примере Burning man будут затронуты темы, связанные с архитектурой и саунд-дизайном: что такое «идеальный город», какие архитектурные сооружения строят участники фестиваля, что такое мастер-план. Отдельная часть урока будет посвящена музыкальному и звуковому сопровождению фестиваля.

Архитектура

• Презентация темы дня и постановка задач, обсуждение. 
• Практическая работа (индивидуальное моделирование) на проявление пространственного и инженерного мышления участников.
• Анализ выполненных работ.

Саунд-дизайн

• Музыка эпох барокко и классицизма.
• Формирование классической музыкальной школы, знакомство с композиторами. Полифония. 
• Струнные и клавишные музыкальные инструменты. 

Обществознание

• Лекция на тему «Сообщества и комьюнити». Дети узнают о главных заповедях Burning man (личная ответственность, вовлеченность, самостоятельность, умение сотрудничать) и как качества, получаемые в ходе посещения фестиваля влияют на будущее человека.

Архитектура

• Презентация темы дня и постановка задач, обсуждение. 
• Практическая работа (индивидуальная графика + моделирование) направлена на проявление взаимосвязи объёма и плоскости в архитектурной композиции. 
• Анализ выполненных работ. 

Саунд-дизайн

• Музыка XIX–XX веков. 
• Формирование современной музыкальной школы, новые направления и музыкальные инструменты. 

Архитектура

• Презентация темы дня и постановка задач, обсуждение. 
• Практическая работа (создаём масштабные объёмно-пространственные композиции, концептуальные объекты) на взаимодействие в коллективе при создании единого объекта, сотворчестве и конструировании из модулей.
• Анализ выполненных работ. 

Саунд-дизайн 

• Между музыкой и саунд-артом.
• Введение в тему экспериментальной музыки, рассказ об истории электронной и электроакустической музыки и ее важных представителях. 

Архитектура

• Презентация темы дня и постановка задач, обсуждение. 
• Практическая работа (коллективное моделирование — создаём масштабный арт-объект), направлена на взаимодействие в коллективе при планировании и моделировании единого многосоставного объекта. 
• Формирование заготовок, фрагментов и деталей. 

Саунд-дизайн

• Графические партитуры и композиция.
• Знакомство с основными принципами композиции на примерах из современного искусства и академической музыки XX–XXI веков. 
• Разработка партитуры для финального проекта. 

Архитектура

• Продолжение темы. 
• Создаём масштабный арт-объект: анализ процессов конструирования, монтажные работы, контроль соответствия идее. 
• Подготовка к экспозиции работ. 

Саунд-дизайн

• Работа с материалом и эффектами обработки.
• Подготовка финальных звуковых проектов: работа с аналоговыми цифровыми синтезаторами, различными процессорами эффектов, магнитной лентой. 
• Сведение проектов.

• Выставка-презентация объектов курса «Архитектура».
• Презентация работ по направлению «Саунд-дизайн».
• Награждение участников Креативной школы.
• Кульминация: погружение всех участников в единое арт-пространство — создание большого архитектурного объекта в музыкальном сопровождении.
• Вечерняя дискотека.

• Выселение из отеля
• Прибытие в Москву

Дети проживают на территории современных загородных Парк Отелей сети AZIMUT — в Переславле-Залесском и Тульской области, в окружении природы и вдали от городского шума.

Размещение — по 2 человека в комфортных номерах: у каждого ребёнка отдельная кровать, личное пространство для вещей и всё необходимое для отдыха и восстановления.

Инфраструктура отелей — это полноценная среда для жизни и развития:

• благоустроенная зелёная территория для прогулок;
• спортивные площадки (воркаут, футбол, волейбол, баскетбол, теннис, велосипеды);  
• открытые подогреваемые бассейны и зоны отдыха;  
• игровые пространства и зоны активности для детей.   

Трансфер организуется централизованно: дети едут в кемп на комфортабельных автобусах с соблюдением всех требований безопасности. На протяжении всей поездки их сопровождают вожатые и сотрудники команды — мы полностью контролируем процесс от момента посадки до заселения в отель. 

Для детей организовано полноценное четырёхразовое питание в формате «шведского стола». Ребёнок может сам выбрать блюда по вкусу, поэтому голодным он точно не останется. Меню — сбалансированное и привычное для детей: без экспериментальных вариантов, но с достойным выбором.

Если у ребёнка есть особенности питания (аллергии, непереносимость или медицинские показания), мы заранее учитываем это и предлагаем индивидуальный вариант питания. Главное — подробно указать всё в анкете, чтобы мы ничего не упустили.

Сопровождение детей в образовательном кемпе осуществляют опытные педагоги-практики из НИУ ВШЭ и квалифицированные вожатые. Такой формат позволяет поддерживать баланс: сильная образовательная программа и внимательное ежедневное сопровождение каждого ребёнка. 

Обучение построено по принципу интенсивного погружения и смены направлений. Дети делятся на группы и в течение дня проходят несколько образовательных блоков, последовательно пробуя разные дисциплины (например: мода, математика, английский язык, архитектура и прочее).

Каждый день включает: до 3-х учебных занятий по 6 академических часов по разным направлениям, чередование форматов (теория, совмещенная с практикой и проектной деятельностью), работу в небольших группах. 

Помимо учебных блоков, в программу входят: спорт и активные разминки, командные активности и игры, творческие и вечерние форматы. Такой подход позволяет не перегружать детей, а развивать различные навыки — от креативного мышления до логики и командной работы.

Оформлять страховку не обязательно. При желании родители могут сделать её дополнительно — это остаётся на ваше усмотрение. Если вы планируете оформить полис, важно убедиться, что он действует без сопровождения родителя (некоторые банковские страховки имеют ограничения).

Да, вы можете привезти ребёнка сразу в отель, если вам так удобнее. Просим заранее предупредить администратора кемпа, чтобы мы всё подготовили к заезду и встретили ребёнка.

В случае уважительных причин допускается опоздание ребёнка. Но в таких ситуациях необходимо соблюдать следующие условия:

• ребёнок должен быть в кемпе не позднее, чем через два дня после начала смены;
• принимающая сторона оставляет за собой право не допускать к участию в смене детей, опоздавших более чем на два дня.

Мы понимаем желание увидеться и передать что-то ребёнку. Однако формат лагеря не предполагает кратких визитов в течение смены — это важно для сохранения общей динамики и комфортной атмосферы для всех участников. При необходимости вы всегда можете заранее передать вещи через организаторов.

Да, но в ограниченном режиме. Днём телефоны не используются, чтобы дети могли полностью включиться в процесс обучения, общение и жизнь в кемпе — без постоянного отвлечения на экран. Телефоны выдаются один раз в день — вечером, чтобы ребёнок мог связаться с родителями. При этом в образовательных целях устройства могут использоваться, если это необходимо для заданий.

Да, вы можете забрать ребёнка в любой день смены — важно заранее согласовать это с администрацией. При этом нужно учитывать, что:

• после выезда ребёнок завершает участие в текущей смене;
• вернуться обратно в эту же смену уже не получится;
• программа оплачивается целиком, перерасчёт за неиспользованные дни не предусмотрен.