Марокко глазами студентов Школы дизайна: итоги экспедиции

В сентябре студенты Школы дизайна вместе с руководителем петербургского кампуса Митей Харшаком отправились в Марокко — исследовать страну через её архитектуру, ремёсла, визуальную культуру и современное искусство. За неделю участники Международной лаборатории брендинга побывали в четырёх городах, познакомились с местными дизайнерами и представителями культурных институций, а теперь готовят на основе собранного материала проекты по брендингу регионов, традиционных промыслов и культурных инициатив страны.

В формате недельной исследовательской экспедиции студенты посетили Касабланку, Фес, Шефшауен и Марракеш, а также ключевые достопримечательности и культурные центры страны: знаменитые кожевенные красильни, сад Мажорель, музеи и мечети.

Результатами этого погружения в творческий и культурный контекст Марокко станут проекты по брендингу регионов, традиционных промыслов и всей страны.

«Сейчас перед студентами стоит амбициозная задача — представить своё видение брендинга для регионов, культурных институций и национальных ремесел, про которые мы узнали в ходе нашего полевого исследования. Результаты Международной лаборатории брендинга мы планируем, если выпадет такая возможность, представить на уровне Министерства культуры и туризма Марокко и обязательно на Международной партнёрской неделе Питерской Вышки в мае следующего года», — рассказал Митя Харшак, руководитель Школы дизайна НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург.

За время поездки студенты Школы дизайна увидели Марокко с разных сторон: городскую жизнь, историческую архитектуру, тысячелетнее ремесленное наследие и искусство современных художников. Эту насыщенную культурную жизнь африканской страны они планируют отразить в своих проектах.

Елизавета Шереметьева, студентка III курса профиля «Коммуникационный дизайн»:

«Главное впечатление от Марокко — то, как в хаосе выстраивается уникальный порядок, по которому живёт город многие сотни лет. Особенно интересно было разглядывать колоритные мелочи, которые удивительно не теряются в ритме жизни благодаря вниманию к деталям, с которыми они были созданы. Таблички, указатели, узоры ковров и вывески местных лавок выстраиваются в уникальный стиль. Мой проект будет связан с деятельностью художника и писателя Махи Бинебина, чью мастерскую мы посетили во время поездки. Он также является учредителем Фестиваля африканской книги в Марракеше. В брендинге фестиваля я исследую переплетение общеафриканской идентичности и особенной культуры Марокко и процесс передачи знаний».

Галина Киселева, студентка IV курса профиля «Коммуникационный дизайн»:

«Больше всего за время экспедиции в Марокко меня вдохновила прогулка по центру Феса. Поэтому мой проект посвящен созданию брендинга для музея Неджарин (Nejjarine) в самом центре медины города — это музей деревянных ремесел, в котором находятся экспонаты, сохранившиеся с древних времен. Основу брендинга составят геометрические паттерны, которые представлены в музее, и детали его архитектуры».​​​​​​​

Результаты Международной лаборатории брендинга студенты представят 31 октября 2026 года в 12:00 на открытом просмотре Школы дизайна НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург, который пройдёт в офисе VK «У Красного моста» (ТДЦ «У Красного моста», наб. реки Мойки, 73). Гости смогут увидеть проекты, посвящённые музеям, фестивалям, объектам культурного наследия и мастерским марокканских художников.

Вход бесплатный, по предварительной регистрации.

Марокко — новая точка на международной карте Школы дизайна, которая продолжает превращать учебные поездки в полноценные полевые исследования и реальные дизайн-задачи. В 2025/26 учебном году такой формат был впервые опробован совместно с двумя университетами Индии: в феврале студенты отправились в Lovely Professional University в Пенджабе изучать феномен росписи грузового транспорта, а в апреле вместе с IIT Delhi исследовали визуальные и типографические артефакты мультиязычного Дели.

В 2026/27 учебном году география станет ещё шире: Школа дизайна планирует проводить студенческие экспедиции каждый модуль, чтобы работа с разными странами, культурами и профессиональными сообществами стала постоянной частью образовательного процесса.