Архитектурная мастерская

Модуль предполагает работу над созданием мифологемы, легенды как основы дальнейшего архитектурного проектирования. Причем основания для мифов (историй…)
могут быть любые – из абсолютно различных полей широкого диапазона (архитектура из всего) неожиданных областей зачастую и не связанных с архитектурой ( в этом и состоит трудность этого этапа)
Тема – "Чистое поле, как пространство для проектирования. Архитектура из всего"
На этом модуле студенту предлагается работа в «чистом поле» для выработки метафоры-идеи.
Студенту предоставляется полная свобода в выборе темы объекта проектирования. Он свободен делать, что хочет, и в этом состоит сложность задачи. Работа над модулем ведется по на любых основаниях (современных, актуальных, архаичных, неожиданных, парадоксальных, может быть и не архитектурных) найденных и предложенных автором с учётом особенностей темы.

Этап 2

Тема – «Архитектурирование, архитектуризация мифологем»
На основании своей концептуальной идеи, выработанной на модуле 1, студент выбирает функциональный объём из общей объемно-пространственной композиции и детально разрабатывает его как объект, в полном соответствии с существующими требованиями. 
Объект должен полностью соответствовать идеям и стилю, которые были заложены в него на модуле 1.

Этап 3

Тема – "Путь"
Обьект из "чистого поля" переводится в контекст выбранной студентом территории и начинает с ней взаимодействовать. 
Из предложенных территорий, как правило территорий малых городов, студенту необходимо выбрать участок для реализации своей идеи и контекстуального и концептуального взаимодействия территории и обьекта (как гармоничного, так и антагонистичного) 

Шаг 1
Студент собирает информацию о городе и месте (историческую, культурную и др.) и на основе этой информации формирует идею будущего проекта в метафорической – литературной, изобразительной или иной форме, которая должна выразить идею проекта в развитии – от начальной до конечной точки, с разработкой режиссуры событий, подразумеваемых метафорой.

Шаг 2
Автор идеи (студент) переводит литературную метафору в графический жанр с учетом главной сценической линии. Далее ему необходимо переложить идею в пространственную композицию согласно маршруту (пути), выбранному на стадии обсуждения с куратором.

Шаг 3
В логике сценария, подразумеваемого мифологемой, студент под руководством куратора выстраивает на генплане территории общую композицию из объемов, учитывая при этом возможные функциональные назначения каждого объекта.
Результатом этого этапа станет вербальное и визуальное описание архитектурной среды при помощи элементов городского дизайна, непосредственно связанных литературными, графическими, художественными и архитектурными смыслами с выбранным местом в конкретном городе и архитектурной идее/мифологеме и концепции модуля 1.

Этап 4

Тема – "Объект на пути"
На основании своего разработанного генплана студент выбирает функциональный объём из общей объемно-пространственной композиции и детально разрабатывает его как архитектурный объект, в полном соответствии с существующими требованиями к архитектурной подаче вуза. 
Объект должен полностью соответствовать идеям и стилю, которые были заложены в него в предыдущих модулях.

Этап 5

Тема – "Почти новый элемент расселения".
Этот раздел отчасти возвращает автора к модулю 1 только более крупного масштаба - концепции квази-нового поселения. 
Многие современные проекты новых городов, такие, например, как Масдар в ОАЭ или строящийся линейный город в Саудовской Аравии, города-корабли, летающие города и даже пирамиды, вертикали центральных деловых районов крупных городов, таких как Нью-Йорк или Шанхай, приглашают к размышлениям на тему города будущего. НО выработали вполне стереотипные взгляды на это будущее. На протяжении модуля 5 студент погружается и ищет в новые возможности новых архитектурных градостроительных пазлов (НАГРАПАЗ), пытаясь объединить наработки всей группы, и на этой основе предлагает свою идею современного поселения.

Этап 6

Итоговая работа

Итоговым проектом является является презентация, способом выражения которой является идея, представленная в разных жанрах.

Навыки работы в программах, связанных с объемно-пространственным проектированием, графическим дизайном, желательно навыки ручной графики (эскиз, рисунок).

Преподаватель направления «Архитектура и дизайн среды» в Школе дизайна НИУ ВШЭ. Архитектор, художник, сооснователь архитектурного бюро «А-Б студия». Член Союза Архитекторов СССР и России. Член Союза художников СССР и России. Член Союза литераторов России.