По общим вопросам
Студенты московского кампуса Школы дизайна НИУ ВШЭ, поступившие на бакалаврский профиль «Дизайн среды и интерьера», помимо диплома по направлению «Дизайн», теперь могут получить и второй диплом по «Архитектуре». О том, как это сделать и какие горизонты благодаря этому откроются перед выпускниками, — читайте в нашем материале.
Начиная со следующего учебного года студенты профиля «Дизайн среды и интерьера» после окончания первого курса могут выбрать специальную траекторию, ведущую к получению второго диплома — по направлению «Архитектура». В этом случае часть дисциплин будет перезачитываться из программы «Дизайн», а общая длительность обучения увеличится на год — до пяти лет. При этом студенты, изначально обучавшиеся на бюджетной основе, продолжат учиться бесплатно и по архитектурной траектории. Для студентов коммерческой формы обучения предусмотрен перерасчёт стоимости. Траекторию «Архитектура» также можно выбрать с самого начала обучения — в начале первого курса.
Новая траектория позволит получить полноценную архитектурную квалификацию, не теряя дизайнерских компетенций. Выпускники будут обладать двойной экспертизой — дизайнера и архитектора, что особенно востребовано на современном рынке, где границы между профессиями стираются, а глубокое понимание пространства становится ключевым навыком. Формат двух дипломов откроет двери в проектные бюро, урбанистику, реставрацию, крупные застройки и другие сферы, где важны как творческое видение, так и техническая грамотность — даже в гейм-дизайн!
Юлия Шереметова, руководитель направления «Архитектура и дизайн среды» в Школе дизайна НИУ ВШЭ, архитектор-дизайнер, художник: «Мы давно были готовы к этому шагу — добавить для средовиков возможность получить архитектурные компетенции. Обучение на направлении „Дизайн среды“ даёт студентам целостное понимание проектного процесса и умение работать с пространством в самых разных масштабах. Наши выпускники уже сегодня успешно работают в архитектурных бюро и студиях. А новая квалификация по архитектуре позволит углубиться в профессию и освоить архитектурное проектирование тем, кому хочется идти дальше и брать более сложные задачи».
В 2025 году в Школе дизайна НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург был открыт бакалавриат «Архитектура» — пятилетняя программа фундаментальной подготовки современных архитекторов, специалистов по проектированию пространства, строительству зданий и сооружений, концептуальному дизайну окружающей среды, способных создавать системы и планы — от частных интерьеров до застройки целых городов. Академическим руководителем программы стал архитектор Сергей Падалко, а председателем экспертного совета программы — Андрей Чернихов, архитектор, руководитель «Студии Архитектуры и Дизайна Андрея Чернихова», профессор Международной академии архитектуры (IAA), Первый Вице-президент Международной академии архитектуры в Москве (MAAM), член Союза архитекторов и Союза дизайнеров России. Теперь возможность получить профессию архитектора есть и у студентов московского кампуса.
Перед опытным архитектором двери открыты там, где есть потребность в умении создавать гармоничную среду обитания человека, будь то жилой квартал, океанский лайнер или космическая станция.
«Открытие и развитие направления „Архитектура“ в Высшей школе экономики — шаг не только своевременный, но и глубоко символичный. Мне особенно близки слова Патрика Гриффина, который в своих лекциях подчёркивал: „XXI век — это век проектного мышления“. Эту мысль продолжает известная фраза архитектора Евгения Асса: „Если ты можешь спроектировать дом, ты можешь спроектировать земной шар“. Именно так — в расширенном, междисциплинарном смысле — и следует понимать будущее архитектуры в Вышке. Это не просто проектирование зданий, а формирование среды, систем и даже цивилизационных сценариев. И именно наше междисциплинарное поле даёт для этого уникальные возможности», — уверен Андрей Чернихов.
Начиная с I курса, у студентов формируется навык концептуального мышления. Они знакомятся с пространственной композицией, графическим дизайном, учатся работать по брифам внешних заказчиков, разрабатывают арт-объекты в окружающей среде, изучают специфику частных и общественных интерьеров, особенности светодизайна, создают проекты комплексного благоустройства территорий, жилых и общественных пространств. Со II курса у любого студента профиля есть возможность выбрать траекторию архитектора, что позволит по окончании обучения получить два диплома — по направлениям «Дизайн» и «Архитектура».
программа БАКАЛАВРИАта || Санкт-Петербург
Программа «Архитектура» выстроена в соответствии с традиционным для Школы дизайна НИУ ВШЭ проектно-ориентированным подходом к обучению, в рамках которого студенты уже на I курсе начинают пополнять своё профессиональное портфолио, а впоследствии работают над брифами реальных заказчиков: проектируют объекты культуры, жилые здания, объекты сектора HoReCa, социальные, культурно-досуговые, торговые комплексы. Студенты последовательно переходят от небольших объектов к проектированию районов и крупных кластеров — с учётом современных запросов по использованию и преобразованию городской архитектурной среды.
Сергей Падалко, академический руководитель образовательной программы «Архитектура» в Школе дизайна НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург, архитектор, руководитель мастерской «Витрувий и сыновья»: «Профессию архитектора можно назвать вечной: людям всегда нужно будет где-то жить, учиться, лечиться. И в отличие от многих профессий, которые могут сильно просесть из-за развития искусственного интеллекта, в архитектуре он, скорее всего, сможет взять на себя рутинные задачи, но будет бессилен там, где требуется творческий, гуманизированный подход — в создании общественных пространств, уникальных зданий, благоприятной среды. Архитектурное образование даёт универсальные навыки — логику, структуру, творческое видение, — которые востребованы далеко за пределами строительства.
Если говорить о программе Школы дизайна "Архитектура", то мы находимся в самом начале пути. Мы набрали первый курс студентов и учим их архитектурному мышлению — специфическому, пространственному, структурному. Тем не менее, наши студенты уже сейчас делают первые уверенные шаги в профессии — например, этим летом они примут участие в выставке „АРХ Москва“».
Задача I курса — сформировать у студентов навык концептуального проектирования. Первокурсники знакомятся с основами пространственной композиции, архитектурной графики и макетирования, графического дизайна, учатся работать с программой трёхмерного моделирования и пакетом программ для редактирования растрового изображения, векторной графики.
В качестве модульных проектов студенты создают собственные объекты (малую архитектурную форму / инсталляцию / скульптурную композицию) на тему творчества выбранного художника, придумывают концепцию и делают проект выставки этого художника, дополняя её фирменным стилем. Проектируют временные фасады для выставочного пространства, посвященного выбранному художнику, а также парковое пространство.
С I по IV курс в каждом учебном модуле студенты выполняют модульный проект и одну клаузуру.
На II году обучения студенты переходят к созданию автономных домов, таунхаусов, малоэтажных многоквартирных домов; осваивают трёхмерное моделирование, проекционное черчение, создание BIM-чертежей, изучают строительные материалы и конструкции.
Особое место в программе II курса отводится изучению истории классического искусства и эволюции стилей в изобразительном искусстве и архитектуре.
III курс проходит под знаком проектирования для сообществ. Студенты создают музеи, концертные, театральные и выставочные залы, проекты зданий образовательных учреждений, учатся планировать детские залы, школы, многоквартирные дома.
На этом этапе в учебный план вводится курс строительной физики, в рамках которого будущие архитекторы готовятся к работе со строительными конструкциями, получают знания об эксплуатации сооружений и зданий. Большое внимание уделяется также основам архитектурно-дизайнерского материаловедения.
На III курсе студенты продолжают погружение в историю, изучают отечественную архитектурную традицию, её эволюцию и специфику.
На IV курсе студенты-архитекторы могут выбирать отдельные вариативы для посещения. В рамках специального проектирования они масштабируют компетенции и видение до общегородских, создавая торговые и спортивные центры, стадионы, производственные и корпоративные кластеры, а также отдельными курсами изучают экономику строительства и социологию города.
Весь учебный год студенты изучают ключевые памятники мировой архитектуры от Древнего мира до наших дней с акцентом на памятниках XX–XXI веков.
V курс посвящён созданию диплома — масштабного проекта с возможностью практической реализации, который также включает предпроектное и визуальное исследование. Дипломники изучают законодательную и нормативную базу в сфере архитектуры и градостроительства, методы управления проектами и основы маркетинга.
Кроме того, на последнем курсе студенты проходят практику в проектных компаниях, архитектурных бюро и компаниях-застройщиках, выступающих партнёрами образовательной программы.
На протяжении всего обучения студенты изучают историю и теорию архитектуры. С I курса они погружаются в контекст современной мировой архитектуры, на II курсе — в историю классического искусства и стилей в архитектуре. III курс посвящён особенностям отечественной архитектурной традиции, а IV — ключевым памятникам мировой архитектуры.
На последнем году обучения студенты, изучившие в предшествующие годы историю архитектуры и главные мировые архитектурные памятники, работают над созданием визуального исследования в форме книги или лонгрида.
Юлия Шереметова, руководитель направления «Архитектура и дизайн среды» и Владимир Кузьмин, руководитель профиля «Дизайн архитектурной среды» в Школе дизайна НИУ ВШЭ выступили на IV международном форуме «Казаныш» в Казани, где представили опыт Школы в области архитектурного образования.
Архитектура — это наука проектирования и создания зданий и сооружений, которые гармонично сочетаются с окружающей средой и удовлетворяют потребности людей. А ещё — это новая программа, которую в 2025 году смогут выбрать абитуриенты Школы дизайна. Мы поговорили с Юлией Шереметовой и Сергеем Кавтарадзе о новой программе «Архитектура», об отличиях и сходствах в работе архитектора и дизайнера среды, и о том, в какой момент архитектура становится искусством.
Направление обучения
Дизайн среды формирует реальность вокруг современного человека. Это внешний вид пространств и предметов, которые нас окружают: архитекторы и дизайнеры среды проектируют интерьеры и мебель, здания и ландшафты.
Эта сфера, как никакая другая, сочетает в себе концептуальность и утилитарность. В Школе дизайна НИУ ВШЭ учат и тому, и другому: студенты одновременно создают комфортную среду и выражают сложные мысли средствами графической коммуникации.
Спасибо, вы успешно подписаны!
Извините, что-то пошло не так. Попробуйте позже.
Мы используем файлы cookies для улучшения работы сайта НИУ ВШЭ и большего удобства его использования. Более подробную информацию об использовании файлов cookies можно найти здесь, наши правила обработки персональных данных – здесь. Продолжая пользоваться сайтом, вы подтверждаете, что были проинформированы об использовании файлов cookies сайтом НИУ ВШЭ и согласны с нашими правилами обработки персональных данных. Вы можете отключить файлы cookies в настройках Вашего браузера.