Программа обучения состоит из четырех основных блоков в рамках которых каждый студент освоит ключевые компетенции, необходимые дизайнеру игр.
В результате обучения каждый студент создаст дипломный проект, и соберет в портфолио серию профессиональных кейсов в области геймдизайна. Студенты освоят ключевые технологии и получат основные навыки для старта работы в студиях разработки или карьеры инди-разработчика.

За первый год обучения студенты узнают, какие задачи решает геймдизайнер, и как в эти задачи он превращает внешние запросы и замыслы. Путь студента строится одновременно от частного к целому и наоборот, что учит думать о проекте сразу с начала и с конца.

Структура I года обучения

• Основы работы с Unreal Engine
• Проектирование платформера
• Проектирование казуальных и гиперказуальных игр
• Технологии разработки игр
• Основы питчинга и презентации
• Проектирование интерфейсов
• Введение в теорию геймдизайна
• История видеоигр

На втором году обучения студенты, освоившись в пространстве разработки игр, уделяют внимание вещам, которые необходимы для реализации проекта, когда основной концепт уже готов. Шутер, будучи богатым с точки зрения механик жанром, хорошо подходит для того, чтобы научиться соединять идейную и практическую составляющие.

Структура II года обучения

• Проектирование шутера
• Нарративный дизайн
• Виртуальное пространство в Unreal Engine
• Организация разработки
• Модели монетизации
• Постпродакшн игрового проекта
• Диплом.

Школа дизайна — подразделение одного из ведущих российских университетов — Высшей школы экономики, которая входит в 40 лучших молодых университетов мира (QS), состоит в большинстве авторитетных международных образовательных рейтингов (QS, THE, ARWU, U.S. News Best Global Universities Subject). Вышка — это не только гигантская научная лаборатория, но и представительная экспертная площадка: сотрудники ВШЭ принимают активное участие в ключевых экспертных дискуссиях, входят в состав многих коллегиальных и совещательных органов при президенте и правительстве России, являются лидерами мнений по важнейшим вопросам в сфере образования, социальной политики, здравоохранения, демографии, рынка труда, транспорта, государственного управления, технологического развития.