Дизайн является одним из направлений Лицея НИУ ВШЭ — первого в Москве учебного заведения, использующего собственные образовательные стандарты, нацеленные на комплексное развитие исследовательских и проектных компетенций.
Обучение в лицее позволяет учащимся в полной мере реализовать свои творческие способности и освоить необходимые для среднего образования дисциплины. Программа реализуется совместно со Школой дизайна НИУ ВШЭ, что гарантирует высокий уровень подготовки к вступительному творческому испытанию.
Программа направления сочетает в себе усиленную подготовку по профильным дисциплинам, необходимым для поступления в Школу дизайна: русскому языку, литературе, а также подготовку к творческому конкурсу в рамках факультетского дня. Учащиеся самостоятельно составляют свой учебный план, выбирая факультативы и дисциплины из вариативной части.
Одной из ключевых задач лицея является формирование у учащихся проектной компетентности. Овладение навыками проектной работы (от выявления проблемного поля при постановке целей и задач до контроля выполнения результата) помогает учащимся реализовывать конкретные задачи в образовательной, а потом и в профессиональной деятельности, что особенно важно в такой сфере, как дизайн.
В рамках внеурочной деятельности учащийся может присоединиться к любому существующему проекту или организовать собственный коллективный проект или событие.
Лицеисты получают возможность пользоваться ресурсами Вышки, стать участниками благотворительных проектов, попасть на стажировки и выступить в качестве организаторов различных мероприятий в рамках лицея.
Прием в Лицей НИУ ВШЭ осуществляется в 10 класс для обучения по очной форме.
Подача заявок будет проходить с 1 февраля по 15 марта 2019 года.
Подробнее о порядке и правилах приема
Каждую неделю лицеисты-дизайнеры проводят один день на занятиях в Школе дизайна НИУ ВШЭ, где под руководством кураторов выполняют собственные проекты и составляют портфолио. Занятия ведут профессиональные художники, искусствоведы, дизайнеры, фотографы, участники всероссийских и международных выставок и конкурсов, обладатели премий в области дизайна и графики.
Программа факультетского дня включает в себя три дисциплины: «История искусств», «Дизайн» и «Научно-исследовательский семинар». «История искусств» предполагает углубленное изучение отдельных феноменов в этой области, призванное расширить кругозор лицеистов и сформировать исследовательские компетенции для выполнения теоретических работ (визуальных исследований) и дизайн-проектов.
На научно-исследовательском семинаре лицеисты выполняют теоретический проект: визуальное исследование по одной из тем дисциплины «История искусств». Проект включает в себя текстовый блок и набор изображений, выстроенных в логической последовательности и подтверждающих гипотезу работы. Согласно принятой периодизации, учащиеся 10 класса будут знакомиться с периодом истории от палеолита до эпохи Возрождения, а учащиеся 11 класса проследят развитие искусства от 17 до 20 века.
«Дизайн» включает в себя два больших раздела: в 10-м классе изучаются пропедевтические основы дизайна и арт-практика, а в
Координатор реализации направления «Дизайн» в Лицее НИУ ВШЭ и в школах проекта «Распределеный лицей» от Школы дизайна
Выпускник Лицея, студент профиля «Коммуникационный дизайн» в Школе дизайна
Больше всего в лицее мне понравилось то, что лицейская жизнь не ограничивается непосредственно учебой, здесь также есть большое количество различных проектов, созданных самими лицеистами: медийные, благотворительные, образовательные и т.п., во многих из которых мне удалось поучаствовать. И что важно — каждый такой проект, помимо того, что работать над ним было просто интересно, позволил мне развиться и вырасти профессионально как будущему дизайнеру.
Выпускница Лицея, студентка профиля «Дизайн и современное искусство» в Школе дизайна
Лицей дал три очень важные вещи в моем становлении: куратора, среду, знания. Без преувеличений — туда хотелось ходить. Потому что я знала, что мой голос всегда будет учтен.
Выпускник Лицея
В лицее вышки очень адаптированное под ученика образование. Программа устроена таким образом, что ученик сам определяет образовательные приоритеты. Это формирует понимание собственных интересов, и мотивирует к деятельности. Отдельно хочу отметить курс истории культуры, курс литературы Юрия Каракурчи, и песню группы The Doors «Alabama song», установленную на коридорный звонок. Поступайте.
