Как получить высшее образование, не выходя из дома?

Кто сказал, что для получения полноценного образования необходимо обязательно ходить на пары, каждый день тратить время на дорогу или даже переезжать в другой город? Для тех, кто ценит своё время, в Школе дизайна НИУ ВШЭ открыт онлайн-бакалавриат, не уступающий по качеству и объёму знаний традиционному очному обучению.

Хотя все занятия здесь проходят дистанционно, большинство пар имеет синхронный формат, то есть преподаватель работает со студентами в режиме реального времени и в постоянном диалоге. Благодаря этому, онлайн-лекции становятся практически неотличимыми от традиционных аудиторных занятий, предоставляя студентам возможность получать мгновенную обратную связь.

Сейчас Школа дизайна НИУ ВШЭ предлагает обучение в онлайн-формате по восьми профилям бакалавриата: «Коммуникационный дизайн», «Анимация и иллюстрация», «Гейм-дизайн», «Дизайн и программирование», «Дизайн и продвижение цифрового продукта», «Дизайн и современное искусство», «Дизайн среды и интерьера» и «3D-постпродакшн». Мы спросили у преподавателей и студентов этих профилей, почему они выбрали онлайн-обучение, как проходят их занятия и почему дистанционный формат иногда может сделать человека счастливее.

Студенты профиля «Коммуникационный дизайн» становятся универсальными дизайнерами и арт-директорами, выполняя полный комплекс задач по созданию айдентики современного бренда, а также разрабатывают фирменный стиль, проектируют печатные издания и пробуют себя в сложном мультимедийном дизайне.

Евгения Ломакина, дизайнер, руководитель базового курса коммуникационного дизайна в Школе дизайна НИУ ВШЭ, о своем опыте преподавания на онлайн-бакалавриате:

Благодаря онлайн-программам наши студенты могут учиться у ведущих кураторов Школы — каждый из которых является величиной в своей индустрии — находясь в комфортном для себя месте, будь то родной дом или бунгало на Бали. То есть теперь совсем не обязательно, как это было раньше, «ехать поступать в Москву» и тратить свои первые заработки на аренду жилья. Программы всех наших базовых курсов в любом кампусе Школы и в любом формате — включая онлайн-обучение — практически идентичны.

Конечно, здесь есть определённые нюансы, касающиеся так называемой «студенческой жизни», однако мои студенты — бакалавры онлайн-программы прекрасно общаются между собой, ездят друг к другу в гости и успешно налаживают социальные связи по всей Школе. По опыту могу ещё сказать, что и качество получаемых знаний у тех, кто учится дистанционно, не страдает: студенты онлайн-бакалавриата точно так же занимают призовые места в профессиональных конкурсах, получают высокие баллы и выгодные предложения по работе, печатаются в журналах по дизайну.

Когда я начала преподавать онлайн, для меня не было различий в методе преподавания. Точно так же, как и в офлайн-группах, мы занимаемся индивидуально с каждым студентом, без предзаписанных лекций, всей группой обсуждаем проблемы и методы их решения, стараемся чаще выполнять синхронно какие-то мелкие задачи, проводим воркшопы. Проектная работа предполагает большое количество консультаций с каждым студентом, и в моих группах всегда приветствуется коллегиальное обсуждение.

Студенты профиля учатся создавать 2D- и 3D-анимацию, компьютерные игры, рекламу, интернет-сайты, видеоинсталляции, ТВ-заставки, иллюстрации, комиксы, дополненную реальность.

Дарина Спигина, студентка онлайн-профиля «Анимация и иллюстрация»:

Обучаться целиком в онлайне — это быть счастливым от того, что можно учиться из разных стран, городов, даже на улице или в кофейне, чувствовать себя наравне со всеми вне зависимости от твоего внешнего вида, твоих возможностей.

Мои ожидания были высокими, однако все мечты оправдались. Не чувствуешь того, что у нас на программе что-то не так, потому что она идентична офлайн-бакалавриату, есть отличия, но они незначительные. Я была счастлива, когда поняла, что чувствую себя действительно на своём месте.

Я могу лишь представить, как проходит обучение на офлайне, но даже там часть занятий проходит онлайн, поэтому на вариативах и майнорах мы занимаемся вместе со всеми кампусами. Мне кажется, что обучение на онлайне чуть проще благодаря экономии времени на дорогу, однако в плане графика и расписания занятий всё практически одинаково. Не ждите того, что вы сможете работать параллельно полноценным графиком, потому что расписание у нас забито, выходной лишь в воскресенье, которое всё равно используешь для работы: доделать проекты, сделать различные домашние задания по непрофильным предметам и т. д.

На I курсе у меня был график — я вставала рано, ложилась поздно, а сейчас я живу по настроению. Например, я знаю о том, что у меня пара в 11:10, у меня стоит будильник на 9 часов, а после по настроению я могу его передвигать, часто получается так, что встаешь за 20 минут до пары. У меня стоит кольцевая лампа для улучшения света, на фоне стеллаж с книгами, поэтому всегда в кадре чисто и светло. Со II курса появился второй монитор, сделав мою жизнь ещё лучше, всем советую. Я всегда с включенной камерой на занятиях, поддерживаю преподавателей!

Мне нравится такой формат, пар хватает, чтобы получить комментарии по проектам или тому, что нужно сделать. В любом случае, преподаватели отвечают на личные сообщения в телеграме или даже могут созвониться, если нужно. Забавно то, что нам кураторы могут ответить и в 3 часа ночи, потому что они тоже работают, поэтому мы не стесняемся того, что можно что-то на обсуждение закинуть в ночи и получить комментарий.

Мне кажется, что я делаю большие шаги. Раньше я рисовала только традиционным способом, сейчас же рисую на компьютере, и я поняла, что мне ближе анимация, чем иллюстрация, даже в голове стали появляться не статичные картинки, а движение. Я мыслю ещё глубже, когда формирую концепцию для проекта.

Когда была абитуриентом, я смотрела проекты студентов Школы и не понимала, как так можно мыслить, а сейчас слышу похвальные комментарии от своих родственников своим работам. Я рада, что проектный подход изменил взгляд на все работы, которые я делаю. Даже если рисую простую иллюстрацию вне обучения, у неё всегда есть концепция, смысл. У меня выросла насмотренность, визуальный багаж в голове, благодаря которому можно придумывать идеи с нуля.

На профиле онлайн-бакалавриата «Гейм-дизайн» студенты становятся профессиональными гейм-дизайнерами, проходят все этапы разработки игры: формулируют замысел, создают концепт-арт, проектируют механику игры, планируют релиз и монетизацию готового продукта.

Александр Суслов, преподаватель дизайна видеоигр в Школе дизайна НИУ ВШЭ:

Игровая разработка очень часто идет именно в онлайн-формате. Это созвоны, созвоны, созвоны. Вы работаете в Воронеже, а ваша художница работает из Сургута. Директор ваш вообще бразилец, в Сан-Пауло живет. Разные часовые пояса, географически очень разнесённые команды, постоянная координация в онлайне. Личные встречи — только как особое событие. Возможно, есть какой-то офис, куда вы и еще 50 ваших коллег ходите на работу, но есть еще партнёры-аутсорсеры, есть ваши коллеги из офиса в Минске (а вы — всё ещё в Воронеже). Общение идет скорее в чатах и таск-трекерах. Обучение в онлайне к такой жизни готовит очень хорошо.

Это скорее стратегический плюс. Есть позитивные моменты поменьше: утренние пары, особенно в дождь, особенно в субботу, особенно в ноябре, на дистанте проходят гораздо лучше. Или вот общение — всегда есть активные студенты, которые не боятся задать вопрос или сказать: «ну тут вы не совсем правы», — это, конечно, очень здорово. Но некоторые могут быть такими активными в виде текста, им проще написать комментарий в чат, чем взять и сказать. Кроме того, в чат всегда можно кинуть ссылку на игру-пример, её сразу же могут все запустить, преподаватель может это сразу прокомментировать. Понятно, что это же можно делать и офлайн-режиме, но там это делать сложней. Офлайн — это все-таки формат лекции. Онлайн — это формат стрима и все преимущества стрима.

Виола-Мария Павлова, студентка онлайн-профиля «Гейм-дизайн»:

Онлайн я выбрала в связи с переездом из Москвы. Разницы в удобстве взаимодействия с преподавателями и одногруппниками по ощущениям нет. Чтобы теснее общаться и создавать атмосферу коллектива, мы с ребятами сделали канал нашей группы в дискорде, сидим в нём вместе, когда готовимся к чему-то или просто болтаем. Текстом общаемся в телеграме, ощущение, что общение даже более плотное, чем было вживую, когда училась на Басманной.

Не согласна с тем, что на онлайне сложнее контролировать себя. Не тратятся силы и время на дорогу, а процент пар, которые пропускаешь, так или иначе сократился, потому что можно просто подключиться где угодно и слушать/работать. У офлайн-учёбы своя специфика, своя романтика, особенно от контакта с другими группами и курсами. Перейдя на онлайн, я даже больше сосредоточилась на учёбе, а уют никуда не потерялся.

Ещё супер интересны геймификации, которые иногда устраивают преподаватели: например задания, над которыми по логике нужно работать вживую (те же игры живого действия) ловко перенесли в Миро, Дискорд. Очень забавно заниматься играми, играя в нестандартных обстоятельствах.

Студенты, изучающие цифровой дизайн на профиле «Дизайн и программирование», проектируют и запускают сайты, лендинги и приложения, а также привыкают ставить задачи квалифицированным разработчикам. Обучаясь дизайну и программированию в одном из лучших вузов страны, вы получите шанс заглянуть в мир будущего и внести вклад в то, каким он будет.

Захар День, индустриальный партнёр направления «Цифровой продукт и искусственный интеллект»:

В программировании удалённая работа — это частый кейс. К тому же оплату за работу зачастую для таких специалистов почасовая. Для профиля онлайн-бакалавриата «Дизайн и программирование» мы взяли лучшие практики из индустрии, все наработки по проекту — коды и дизайны — и хранятся «в облаках», так что для нас онлайн-формат оказался наиболее применимым, без потери качества обучения. Также важно то, что конечный продукт студента представляет из себя сервис или приложение, доступное в сети — так что тут у нас полный симбиоз с форматом образования.

Занятия у студентов проходят точно также, как в офлайне — преподаваель читает лекцию или проводит воркшоп, показывая программы или то, как писать код. Безусловно, есть обратная связь и проверяется посещаемость. Огромный плюс заключается в том, что у студента будет полная запись занятия, которую можно посмотреть в любое время. Если что-то забыли или не поняли — запись в вашем распоряжении! В изучении кодинга это особенно удобно. В онлайне преподают кураторы и технологи из команды профиля «Дизайн и программирование», поэтому уровень образования абсолютно такой же. Это отличный шанс получить высокооплачиваемую и актуальную профессию, буквально не выходя их дома.

В веб-пространстве дизайн и маркетинг практически не отделимы друг от друга, поэтому на профилях онлайн-бакалавриата «Дизайн и продвижение цифрового продукта» мы готовим специалистов на стыке дизайна, цифрового маркетинга, продукта и аналитики.

Наши студенты понимают, как сделать интерфейс сервисов и приложений простым (UI), а пользовательский опыт — удобным (UX). А ещё — как провести необходимые исследования (CustDev), чтобы эти сервисы и приложения были актуальными, как быстро протестировать идею в реальном мире (MVP), как позиционировать и для кого продвигать продукт, над которым они работают (стратегия продвижения, таргетированная реклама, контекст).

Захар День, индустриальный партнер направления «Цифровой продукт и искусственный интеллект» Школы дизайна НИУ ВШЭ:

Профиль «Дизайн и продвижения цифрового продукта. Онлайн» — это про цифровый дизайн и онлайн-маркетинг. Ключевое слово здесь «онлайн», потому что весь этот маркетинг происходит в интернете: в социальных сетях, в контекстной рекламе и прочих интернет-площадках. В 2020 году, когда нас всех заставили сидеть дома, мы двумя нашими профилями очень легко перешли на дистант. Это не было для нас проблемой, потому что все наши рабочие материалы — код, макеты — находятся в «облаках».

Студенты Школы дизайна изучают системный подход к дизайну, узнают технологии, с которыми им нужно работать, и в этом плане они представляют мощную конкуренцию в индустрии. После обучения на «Дизайне и продвижении цифрового продукта» они узнают всё про то, как работает онлайн-маркетинг, чтобы проектировать, создавать свой дизайн, понимая, как выделить целевую аудиторию, как с ней работать, как определить, на каком языке с ней говорить и так далее. Кроме того, студенты получают навык презентации и защиты своих проектов. Каждый год они создают от 4 до 8 проектов и за 4 года опыт накапливается огромный.

Профиль онлайн-бакалавриата «Дизайн и современное искусство» готовит художников, работающих с разными методами, стратегиями и практиками современного искусства. Студенты создают проекты в области графики, живописи, объекта, инсталляции, перформанса, видео, цифрового искусства и виртуальных сред. Выпускники профиля могут реализовываться как художники, кураторы, авторы выставочных проектов, арт-директоры, медиахудожники, исследователи современного искусства, авторы текстов об искусстве и специалисты в сфере культурных и выставочных проектов.

Главный принцип профиля — погружение в профессиональную художественную среду с первых этапов учебы. Студенты работают над собственными проектами, показывают их на выставках и фестивалях, собирают портфолио и постепенно выстраивают личную авторскую практику.

Современное искусство требует не только идеи, но и умения довести проект до зрителя. Поэтому студенты осваивают весь путь работы: придумывают концепцию, подбирают медиум, занимаются производством, оформляют документацию, презентуют результат и учатся говорить о нем с аудиторией, институциями и профессиональным сообществом.

Программа объединяет художественную практику, теорию, исследование и цифровые инструменты. Студенты изучают современное искусство, дизайн, кино, моду и архитектуру, создают тексты и лонгриды, проектируют выставки, верстают сайты, плакаты и многостраничные издания, работают с графикой, 3D и видеомонтажом. Такой опыт помогает им свободно переходить между форматами — от камерной серии работ до масштабного выставочного или цифрового проекта.

Профиль онлайн-бакалавриата готовит специалистов в сфере проектирования общественных и частных пространств. Выпускники профиля «Дизайн среды и интерьера» могут работать в сфере проектирования общественного и частного интерьера, ландшафта, средовых и интерьерных объектов, а также найти себя в музейно-экспозиционной индустрии. Архитектор, 3D-визуализатор, лндшафтный архитектор, проектировщик светодизайнер, архитектор виртуальной среды — это только часть профессий, в которых могут найти себя выпускники профиля.

Обучение строится на проектном подходе и тесной связи с индустрией: студенты работают с актуальными задачами, а преподавателями становятся практикующие специалисты с заметным профессиональным опытом.

Дизайн интерьера сегодня — одна из самых перспективных областей креативных индустрий. Пространства меняются повсюду: в кафе, ресторанах, офисах, медицинских центрах, музеях, общественных учреждениях и частных домах. Всё чаще привлечение дизайнера воспринимается не как дополнительная опция, а как необходимое условие качественного результата — продуманного, удобного, выразительного и экономически оправданного.

Студенты профиля получают не только профессию в сфере дизайна среды и интерьера, но и широкий набор компетенций для работы в современном цифровом мире. Они осваивают инструменты искусственного интеллекта, основы футурологии, концепт-арт, создание и продвижение цифровых продуктов, анализ и визуализацию данных, запуск стартапов и привлечение инвестиций — всё, что помогает увереннее работать с будущим индустрии.

Формат онлайн-обучения в Школе дизайна не отличается от офлайн-формата ни по качеству образования, ни по итоговому документу. Обучение проходит по расписанию, а взаимодействие с преподавателями и кураторами организовано в синхронном режиме реального времени.

Студенты профиля «3D-постпродакшн» учатся создавать эффектные, реалистичные или стилизованные изображения, соответствующие поставленной художественной цели; разрабатывать и внедрять проектные инструменты для решения в том числе нестандартных производственных задач; понимать психологию человеческого восприятия визуального ряда; грамотно распределять силы в условиях многозадачности и ограниченного времени.

Элина Волкова, студентка профиля «3D-постпродакшн»:

На мой взгляд, в условиях онлайн-обучения качество коммуникации между преподавателями и студентами не ухудшается: в нашем взаимодействии мы активно используем различные способы виртуального общения, от мессенджеров до видеоконференций, так что поддерживать связь с человеком с целью обсуждения тех или иных практических вопросов зачастую возможно даже во внеучебные часы.

Более того, с переходом на онлайн-обучение у нас появляется больше возможностей для фиксирования полезной информации, так как ассистенты групп ведут записи онлайн-лекций, чтобы при необходимости каждый мог вернуться и пересмотреть момент занятия, требующий отдельного внимания.

По моему мнению, преподаватели кураторы Школы дизайна внимательны, активны и пунктуальны в вопросах осуществления организации и контроля качества обучения. Ассистенты же, которым также зачастую поручаются координационные работы, ответственные, инициативные и трудолюбивые, поэтому все всегда на связи и получение обратной связи происходит ежедневно.

Обучаясь на профиле, ты имеешь возможность получить базовые знания во многих направлениях сферы трехмерной графики и поспродакшна и, конечно, возможность собрать приличное портфолио из наиболее удачных проектов. Всё это в совокупности даёт каждому из ребят шанс на удачное начало карьеры в отрасли создания кинематографа и геймдев-индустрии.

Студенты, которые настроены на получение онлайн-образования, должны заранее позаботиться о том, чтобы быть технически оснащенными для предстоящего обучения и будущей работы. Кураторы всегда заранее подробно консультируют по поводу технических требований к твоему рабочему месту и характеристикам необходимой техники.

Онлайн в Школе дизайна НИУ ВШЭ — это не только бакалавриат. Здесь можно выбрать свой формат и уровень: от первых творческих занятий в Детской школе дизайна до дополнительного профессионального образования и магистратуры для тех, кто хочет расти дальше, менять профессию или совершенствовать портфолио.

Онлайн-магистратура

В рамках образовательной онлайн-программы «Интерактивный дизайн»открыт магистерский профиль «Дизайн и продвижение цифрового продукта». Уникальное преимущество обучения по этой программе — возможность смотреть предзаписанные видеолекции кураторов и выполнять задания на цифровой платформе Школы дизайна в любое удобное для студентов время из любой точки Земли.

Также Школа дизайна производит набор на магистерские онлайн-профили «3D-постпродакшн», «Звук и музыка в цифровых продуктах» и «Авторские игры».

Дополнительное образование онлайн

Всем, кто хочет освоить новую профессию или развить свои навыки, чтобы выйти на новый карьерный уровень, Школа дизайна НИУ ВШЭ предлагает широкую линейку образовательных онлайн-курсов.

Детская школа дизайна онлайн

Детская школа дизайна знакомит школьников с современными творческими направлениями, помогает развивать художественное мышление и осваивать цифровые инструменты. Онлайн-занятия позволяют заниматься из любой точки мира под руководством преподавателей Школы дизайна НИУ ВШЭ.